教育部举报电话,五一不放假，湖北黄冈某学生怒打教育部电话举报，最后却遭反问“假还没放够”？如何看
五一不放假，湖北黄冈某学生怒打教育部电话举报，最后却遭反问“假还没放够”？如何看？
近期有一则新闻登上了热搜：湖北黄冈的一名学生给教育部门打电话“吐槽”学校在五一期间不放假，结果遭到接线员反问：“你已经放了四五个月的假了，你不着急课上不完还着急五一不放假？”此事发生后网上舆论几乎是一边倒指责这名学生：今年全国各地的开学时间都推迟了，怎么你才重新入校没几天就想着五一放假的事啊？显然是一个不爱学习的孩子。况且你不学不说，还要举报学习弄得大家都没法学。这简直就是自私自利嘛，完全不顾及疫情期间那么多人的默默付出。
然而请大家在评价某件事之前先搞清楚事情的来龙去脉好嘛。这里有一个很重要的问题：湖北黄冈开学了吗？根据湖北省发布的开学通知：最早开学的高三年级是在5月6日开学，而其他年级目前并没确定开学时间，所以湖北黄冈在五一期间并没开学，那么又何来放假一说呢？这名学生的真实诉求根本就不是像一些网友所说的那样是不想上学，而是要求在开学在即的情况下先行停下网课。这件事在网上持续发酵后由一开始的一边倒逐渐转向了两极分化。
争议的最大焦点在于：网课不是课吗？难道我们的停课不停学只是一句笑话而已？工作人员一句”四五个月的假还没放够“使人们先入为主以为孩子一直在放假，再加入此事登上热搜的初期一些不明就里的自媒体在无意识中的带节奏就使这种印象进一步被加深。然而真实情况却是疫情期间全国各地的孩子都是要上网课的。现在我们绝大多数人是作为成年人站在老师和家长们的立场上看问题，那么作为当事方的当地学生是如何评价此事的呢？
”如果不上网课，那么我的线性代数是90分钟，结果一节网课上成了120分钟。我们一节课都没少上，连体育课都没少上，凭什么不能放假？“”上网课=放假？什么叫放了四五个月？我是在家里我承认，可我们也没玩啊。学生也是人，站着说话不腰疼的人情闭嘴。不是学生的也请闭嘴，如果您家孩子是在家玩就当我没说“.......这些评论可不是出自那位给教育部门打电话的学生，而是当地学生的普遍反映。如果某个学生如此反映可能是因为不爱学习，那么当这种普遍反映出现时说明什么呢？
实事求是地讲当地学生的这种评论有些是比较极端的，我个人也不认可这样的评论，但这种评论的出现的确反映出一些客观的现实问题。事实上这次事件在本质上并不存在谁对谁错这种大是大非的问题，更多其实是双方的沟通出了问题，因为双方都是站在自己的立场上看问题。成年人在这件事上强调国家为抗疫付出了多少，家长和老师有多不容易。毫无疑问这些都是事实，然而我们反过来说疫情期间孩子们真是在玩吗？成年人有自己的辛苦，可孩子们在疫情期间过得也未必轻松。
我本人是一个成年人，所以我能体谅那些因为疫情耽误了教学计划的老师的心情，也能体谅那些关心孩子学习成绩的家长的心情。可我同样也是从学生时代过来的，所以我也能理解孩子们的诉求。现在正是需要互相体谅互相理解的时候：这场疫情可以说对全国人民的生活都造成了影响，可能现在很多人都在忙着为生计奔波。毫无疑问老师和家长希望孩子多些学习的时间在主观上是为了孩子们好，然而很多问题恰恰就出在只要我认为是对你好就可以无视你的感受。
事实上现在绝大多数中国家庭的内部矛盾都是沟通不畅造成的矛盾：大人和孩子完全都是站在自己的立场上看问题。大人们自诩”我吃的盐比你吃的饭还多，我过的桥比你走的路还多“，所以大人们时时刻刻强调我是为你好，所以你得听我的。然而我们真的了解孩子的真实诉求吗？这次事件中教育部门的接线员事实上就并没弄清这名学生打电话的真实诉求。如果说成年人缺乏对孩子的理解，那么反过来说孩子们是否理解自己的父母和老师呢？
事实上同样是不理解的。疫情期间孩子们的确没闲着，然而教学计划受到疫情影响而严重滞后同样也是客观事实。谁家的孩子不是父母的心头肉啊？前段时间家长们为孩子的安全着想只能让他们在家上网课，然而线上教育在我国毕竟是个新生事物，所以这还是没法完全取代线下教育。现在全国各地的学校都存在教学进度严重滞后的问题，那么关心孩子学习成绩的家长和老师当然会很着急。那位教育部门的接线员当然也是从孩子的安全和教学进度方面着想的，所以他不过是在履行自己的工作职责。
在这件事上你很难说那名学生和教育部门的接线员谁对谁错，只不过是各自站的立场不同而已。这时就体现出了沟通的重要性：爱玩是孩子的天性。这不是什么过错，而让他们懂得自己对家庭和社会的责任恰恰正是教育工作的使命。我们不能要求一个孩子生下来就知道自己对家人和社会肩负的责任，从而一生下来就知道如何磨砺自己。话说回来爱玩固然是孩子的天性，然而孩子毕竟要学会成长。今天的学习是为了将来能更好地适应这个社会，从而提升自己的生存技能。
所以这件事真没谁对谁错，重要的是双方都需要反思：自己是否曾站在对方的立场上考虑过呢？我刚说过作为成年人需要学着站在孩子的立场看问题，与此同时孩子们也要学会理解自己的父母和老师。疫情期间有太多的人在为自己的家人乃至为这个国家默默付出，孩子们要知道你现在的学习环境、生活环境是因为有人在为你负重前行，你要知道自己不可能永远托庇在父母的羽翼之下。现在正是需要大家共度难关的时候，如果你却一心只想着自己怎么玩，那么将来你走入社会还不知会遇到多少难关。
回到这名学生的具体诉求上而言：事实上这名学生并非像网上传言的那样是不想上学，而是要求在五一期间暂停网课。我个人以为是可以停的：现在我国的疫情防控已阶段性胜利。现在全国各地的学校都在陆续推进复课工作，现阶段再开设网课已意义不大。况且之前上这么久的网课辛苦的不只是学生，上网课的老师需不需要休息？辅佐孩子功课的家长需不需要休息？正好利用这段时间让师生们休整一下，从而得以全身心投入到正式开学后的学习中。这应该也算是磨刀不误砍柴工吧。
教育局投诉平台？
教育局投诉有两种方式，一种是通过教育局网站，进去里面有一项投诉和建议。你提交上去就可以了。还有一种就是你本人当面去教育局那里直接投诉。不过我觉得这两种方法不一定有用。因为你要投诉的话，也需要证据才行。
你只有一个办法也是最有效的，就是拨打12345市长热线，教育局的人会自己跟你联系的。
12391投诉学校有用吗？
有用。12391是教育部用于教育事业服务的专用电话号码。为推进教育信息公开，更好地服务于民，教育部教育管理信息中心积极协助教育部办公厅申请全国教育事业公益服务电话号码12391。
为进一步方便群众，接受社会监督，教育部对现有20余个不同业务领域的监督举报电话和电子邮箱进行了整合归并。自2012年9月3日起，教育部启用24小时统一监督举报电话。