昌邑市教育局,2021年山东关于民办中小学的政策
为做好2021年义务教育学校（含完全中学的初中部，十二年一贯制学校的小学部、初中部）招生入学工作，维护广大适龄入学儿童权益，提升便民服务水平，现就有关事宜通知如下。
昌邑市教育局，2021年山东关于民办中小学的政策？
山东省教育厅关于做好2021年义务教育招生入学工作的通知
鲁教基函〔2021〕9号
各市教育（教体）局：
为做好2021年义务教育学校（含完全中学的初中部，十二年一贯制学校的小学部、初中部）招生入学工作，维护广大适龄入学儿童权益，提升便民服务水平，现就有关事宜通知如下。
一、保持现有招生政策稳定
1.科学划定公办学校招生区域。各地要认真测算域内适龄入学人口数量，科学划分学校招生片区范围。对于招生片区范围有调整的，要广泛听取群众意见建议，提前进行研判分析，综合制定工作方案预案，合理引导群众预期。
2.坚持“公民同招”要求不动摇。民办义务教育学校招生继续参照2020年招生工作要求，纳入审批地进行统一管理。对于报名人数超过招生计划的民办义务教育学校，全部采取电脑随机派位方式招生，不得要求家长提供其他任何信息。随机派位招生由审批地教育行政部门统一组织，不得由学校自行组织，全程接受社会监督，派位结果即时向社会公开。政府购买的民办学校免费学位，按照公办学校划片办法统一招生。
3.严格落实免试要求。所有义务教育学校必须按照公布的招生片区或范围进行登记入学，不得通过笔试、面试、面谈、考察或擅自附加其他任何条件招生。不得变相采用收取“赞助费”、给予高额奖励等其他方式或通过第三方渠道变相揽生源。不得采用“特长生”招生。初中可以根据实际情况采取划片入学或对口直升办法招生。所有公办、民办学校均不得跨区域、跨范围招生，不得在开学前后采取考试方式分班。
二、优化报名审核工作流程
4.继续简化证明材料。各县（市、区）教育行政部门要按照《中华人民共和国义务教育法》《山东省义务教育条例》和国家、省招生入学有关政策规定，对要求提供的入学证明材料进行逐项核查，列出材料清单，提前向社会公布并备注其必要性。凡没有法律法规依据的证明和盖章环节、实际办理程序复杂繁琐且有关单位无法证明的、可通过与其他部门信息共享获取相关信息的，原则上一律取消。严禁各类“奇葩证明”“循环证明”“重复证明”。
5.实现全程网办。各市、县（市、区）教育行政部门积极协调大数据、公安、自然资源、住房城乡建设、人力资源社会保障、税务等部门数据信息，加快推进义务教育招生管理信息化平台建设，本年度报名招生全部通过网上平台办理，除特殊类型、家庭使用网络不方便的外，不得要求家长进行线下报名、交材料等。鼓励各地学习借鉴日照市“全网办、零证明”方式（见附件）开展义务教育招生工作。
6.提前公布招生方案。市级义务教育招生入学工作方案于4月底前报送我厅基础教育处并向社会公布。各市组织县（市、区）教育行政部门和民办义务教育学校于5月底前制定工作方案，通过政府网站和义务教育招生入学平台向社会公布招生入学政策、招生范围、招生条件、招生程序、报名网址（手机客户端）、咨询电话。7月10日前，以市为单位汇总县（市、区）招生政策网址链接后报送我厅基础教育处，统一在省教育厅官方网站公布。
三、保障特殊群体受教育权利
7.保障随迁子女入学。各地要进一步健全完善以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策，合理确定入学条件。坚持以公办学校为主安排随迁子女就学，推行混合编班、统一管理。对于公办学校学位不足的，可以通过政府购买服务方式安排在民办学校就读。鼓励各地探索积分制办法赋分招录随迁子女。
8.保障残疾儿童少年就近就便就读。大力推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排轻度适龄残疾儿童少年接受义务教育；中、重度残疾儿童安排至特殊教育学校就读；需要专人护理、不能到学校就读的实施送教上门服务，多种方式保障其接受义务教育。对于入学安置有争议的，严格按照规定的程序进行评估认定，提出入学安置意见，明确适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式和具体就读（送教）学校。
9.落实优抚对象子女入学政策。对烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、立功受奖抗击新冠肺炎疫情一线人员子女及其他各类优抚对象，要按照有关规定落实教育优待政策。对于符合条件的引进高层次人才子女，地方教育行政部门要进一步明确政策措施，简化办理流程，优先协调办理入学手续。
四、持续扩增学位资源总量
10.防止56人及以上大班额问题反弹。各地要科学测算 “十四五”期间各年度适龄入学人口，提前做好城镇义务教育学校、特别是小学规划建设工作，落实好城镇居住区配套教育设施“同步规划、同步建设、同步交付使用”要求，确保56人及以上大班额问题不再反弹。鼓励有条件的地区和学校按照小学每班不超过45人、初中每班不超过50人加强资源建设，为义务教育优质均衡发展奠定工作基础。
五、落实控辍保学责任
11.强化入学责任落实。各地要层层落实工作责任，加强学籍注册和管理，形成学年度适龄儿童基础信息数据库，完善入学通知书制度，做好失学辍学书面报告、联控联保和劝返复学工作，重点做好残疾儿童、特困家庭儿童、留守儿童入学，切实保障适龄儿童少年接受义务教育权利。
12.严查非法办学行为。各地要继续严格排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。加强外籍人员子女学校招生管理，不得招收中国籍学生。
六、营造良好招生氛围
13.加强招生入学政策宣传。各地要广泛通过公开监督举报渠道、网上宣传解读、提前到幼儿园、小学进行宣传解读等措施，对本地招生政策进行宣传和解读。要坚持政策稳定性和提前宣传告知相结合，将宣传工作前置至幼儿园中班家长和六三制小学五年级、五四制小学四年级家长群体，告知本地招生入学政策措施，为家长准备子女入学条件预留出时间。
14.加强违规查处。及时纠正和严肃查处各种违规违纪招生行为。对于造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任。对于违反规定的民办学校，依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证等处罚。按照谁审批谁监管的原则，对属地学校招生工作监管不力的，民办义务教育学校报名人数超过招生计划未实行随机派位录取的，追究主管教育行政部门责任。
庆历新政为什么没有成功？
我来详细回答下，共分几个部分，敬请详听。
一，临危受命上《条陈》。
庆历三年九月，临危受命的范仲淹应仁宗的要求，上《答手诏条陈十事》，提出十点改革主张。上书虽是出自范仲淹之笔，但其中的改革思想与措施却是范仲淹、富弼、韩琦等人的共识。所以《答手诏条陈十事》是庆历新政的施政纲领。这些措施的绝大部分经过仁宗皇帝的首肯，以诏令的形式次第颁布施行。
这十条措施分别是：
明黜陟。改变只重资历、不问实绩的官员晋升机制，以“约滥进，责实效”，以期政事修举；
(二)抑侥幸。对恩荫加以时间等条件限制，不允许官僚为子弟“陈乞馆阁职事”。“馆阁”主要是藏书机构，并不是位高权重的机要位置，但时人认为是储才之地，“以养器业，为大用之备”，不可轻授。通过抑制恩荫数量与职位，“革滥赏，省冗官”；
(三)精贡举。改变“专以辞赋取进士，以墨义取诸科”的局面，“先取履行，次取艺业”。即要求德才兼备，以德为先。兴办学校，注重教育；
(四)择官长。通过层层荐举的方式，选择有能力的人出任地方官。“以正纲纪、去疾苦、救生民”；
(五)均公田。在外为官者，给予“职田”，弥补俸禄之寡，使其生活“丰足”有保障，然后可以“责士大夫之廉节”；
(六)厚农桑。因地制宜，兴修农田水利，抵御自然灾害，发展农业生产；
(七)修武备。面对边防紧张、重兵戍边的形势，面对冗兵耗费国家大量钱谷的事实，发展民兵，平时生产，冬闲训练，寓兵于农；
(八)减徭役。精简合并机构，减少百姓“义务劳动”的时间。“并合县邑，以省徭役，庶宽民力”；
(九)覃恩信。赦书内宣布的恩泽，即政府的各项惠民措施，要求各地区各部门严格执行；
(十)重命令。改变过去政令朝令夕改的弊端，捋顺各类规章捍格抵牾的关系，对有法不依的官吏给予严惩。
钱穆先生总结说：“仲淹的意见，大致是欲求对外，先整理内部。欲求强兵，先务富民。而欲行富民之政，则先从澄清吏治下手。”
为澄清吏治，范仲淹亲自审察地方官吏才干，尤其重视对负有监察州县之权的“监司”长官的沙汰。他还派出按察使到各地进行按举，他任命的提点江东刑狱王鼎、转运使杨纮、转运判官王绰就因为竞相揭发官吏的“至微隐罪无所贷”，惹得当地官员怨恨不已，将三人“目为三虎”。事情传到汴京，皇帝也有些不高兴了。
从整顿吏治下手，无疑是啃硬骨头，阻力不可避免。新政的组织者对此应是了然于胸的。在范仲淹提出改革方案的次月，欧阳修曾对仁宗上书讲了这样一番话：“然臣所虑者，仲淹等所言，必须先绝侥幸因循姑息之事，方能救今世之积弊。如此等事，皆外招小人之怨怒，不免浮议之纷纭。而奸邪未去之人，须时有谗沮，若稍听之，则事不成矣。”而这担忧，却一语成谶，不幸言中。
二，庆历新政死绞杀。
与王安石变法期间的众口呶呶，声言“某法害民、某法不便”迥异，彼时改革的反对者直接指责庆历新政具体措施的言论并不多。这其实不难理解，新政是拿官吏开刀，利益受损的，首当其冲的是各级官吏。
他们的内心，肯定是以为新法“不便”的。但是，上述措施，不论是站在道德的制高点上看，还是从维护国家长治久安的视角观察，都是无可指摘的、正确的。除反映个别措施(如均公田)在施行过程中产生了一些扰民问题外，利益受损的官吏无法也不能公开表达不满。
正所谓，道高一尺，魔高一丈。大小官僚们既不能公开反对，便另辟蹊径，从人事下手，步步为营地对新政组织者与支持者进行打击。封建社会依靠人治，“人亡政息”，只要范仲淹等人下台，推翻新法便是水到渠成、顺理成章之事了。
于是，接连发生了几次针对范仲淹一派成员的人事斗争。
就在范仲淹上书改革的同一个月，发生了滕宗谅事件。滕宗谅与范仲淹同年考中进士，在当时，称为“同年”。这本已是时人很看重的一种社会关系，而韩、滕两人又志趣相投，滕宗谅得以在西北前线任地方官“知庆州”，就是范仲淹推荐的结果。偏偏在范仲淹改革伊始，有人揭发滕宗谅先前在泾州任职时，“枉费公用钱十六万缗”。在中央，监察御史梁坚“亦劾奏之”。仁宗觉得负责纪检的人员有些小题大做，说：“边帅以财利啖蕃部，此李牧故事，安可加罪？”所谓李牧故事，是战国时赵国守边良将李牧不惜钱财，厚待战士，“以结其心”的典故。但仁宗皇帝还是派人调查此事。
事情其实并不复杂，但滕宗谅怕连累他人，把相关记录文件给烧毁了，这下就成了说不清道不明的糊涂账了。围绕这件事，范仲淹与负责监察的御史中丞王拱辰展开了激烈的斗争，双方互不相让。最终，在庆历四年正月，滕宗谅还是受到了处罚，被降级知虢州，很快，又改知偏远的岳州。于是就有了我们耳熟能详的《岳阳楼记》中的“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡……”子京正是滕宗谅的字。
滕宗谅是范仲淹的好友与同党，在范仲淹整顿吏治之初，就有人对其发难，翻出莫须有的陈年旧账，居心昭然若揭。阴谋者认定，以范仲淹之秉性，必然会对此事施以援手，而如果范仲淹维护一名出任地方知州的好友，又会与正在大刀阔斧地进行的人事整顿形成鲜明对比，最终隐隐地指向一个“党同伐异”的罪名。
庆历四年六月，正当范仲淹、富弼“日夜谋虑”，推行“庆历新政”的关键时刻，被罢黜枢密使职务的夏竦，用极其阴险卑鄙的手段制造了一起骇人听闻的栽赃。
夏竦被罢免最高军事长官之职，心中当然不无失落，而著名的理学家石介却拍手称快。夏竦的发难就从这位石介先生开始了。
石介曾写信给富弼，勉励他们一班改革派“行伊周之事”。“伊周”指的是殷商的大臣伊尹和西周的大臣周公旦，两人是千古并称的贤臣良相。
夏竦出于对石介的怨恨和扳倒富弼等人的目的，乃指使女奴暗地里模仿石介的笔迹，把“行伊周之事”改成“行伊霍之事”。“伊霍”指的是伊尹与西汉的霍光。伊尹看到商汤的孙子太甲开始荒淫，就把太甲关在宫里让他反省，自己处理政事。后来看到太甲改悔，才将政权交给他。而霍光在无子的汉昭帝驾崩之后，迎立汉武帝孙昌邑王刘贺即位，但27天之后就以淫乱无道的理由报请上官太后废除了他。霍光同群臣商议后决定从民间迎接武帝曾孙刘病已(后改名刘询)继承帝位，是为汉宣帝。伊尹、霍光二人，都曾行废立天子之事，后人将他们合称为“伊霍”。这简直是劝说富弼等人废掉皇帝，另立明君了。为了将罪名坐实，夏竦还指使女奴伪造了石介为富弼起草的废立诏书。然后散布消息，把谣言传到仁宗耳朵里。
皇帝赵祯向来耳根子软，面对流言蜚语，面对一班元老重臣的凿凿之言怎能无动于衷？更为重要的是，“帝虽不信，而仲淹、弼始恐惧，不敢自安于朝”。范仲淹一伙在波诡云谲的斗争形势面前，退缩了。范仲淹、富弼、韩琦、欧阳修等人陆续离开中央，标志着改革派的下台，预示着整顿吏治、惩治腐败的庆历新政的全面失败。
这年年底，之前不遗余力弹劾滕子京的御史中丞王拱辰发动了对革新派的最后一击。农历十一月，进奏院的刘巽、苏舜钦拿卖废纸的钱办酒会，邀集了一些文人朋友寻欢作乐。一位叫王益柔的官员，借着酒劲，写了《傲歌》，对读书人的神明——圣人周公与孔子不敬。王拱辰抓住不放，最终与会者被贬。苏舜钦是改革的支持者，王益柔是范仲淹推荐的人，这次“奏邸之狱”，使改革派在人事上、声誉上遭到很大打击。事后，王拱辰洋洋得意地说：“吾一举网尽之矣！”
三，“朋党之争”帝心疑。
庆历新政的失败，原因很多，最明显的一条，是仁宗的动摇。我们对比一下二十多年后王安石发动的那场“熙丰变法”，就可以看出两者的差距。王安石变法推行后，“新法议起，举朝攻之者愈众，而神宗信任之益坚”。王安石甚至提出了惊骇时人耳目的“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的“三不足”之说来说服神宗皇帝。神宗皇帝对王安石言听计从，时人都承认，王介甫得君之专，无与伦比。
相较之下，仁宗皇帝就懦弱得多了，一有“朋党”之议甚嚣尘上，就疑神疑鬼地终止了改革。这固然有两位皇帝性格上的差异，但更重要的，是两位帝王在两场不同目的的改革中，扮演着不同的角色。庆历新政的领导者是范仲淹，熙丰变法的领导者是宋神宗。神宗不仅是“大有为”的实际发起人，更是改革的中流砥柱。两场改革面临的阻力也不同：熙丰变法中，反对者所指摘的多是改变政策法令带来的问题，矛头所指是法令，而不是王安石等改革派人物；而庆历新政中的反对派，矛头所指主要不是新政的具体内容，而是范仲淹等人的“朋党”问题。
人治条件下，人是决定性的因素。因为非但制度规则是由人制定的，即便有好的制度，如果没有好的执行，也不能发挥应有作用。所以范仲淹的改革从吏治下手，可以说是切中肯綮，揪住要害。
但恰恰是在人治条件下，不可能依靠制度法律来保障，也不可能发动群众进行监督，改革派就只能把宝压在人的身上。这人，一是下边的官吏；二是最大的官吏——宋仁宗。范仲淹主持改革之初，仁宗出于对改革派人品与名望的信任，面对负面反馈，尚能容忍。但随着改革的展开，特别是人事调整大刀阔斧地进行，宣称范仲淹等人“朋党”的声音不绝于耳，整个官僚集团骚动不安，这不能不让仁宗心生疑忌。要知道，赵宋政权是靠军事政变得来的，对臣子的防范远大于对外敌的担忧。宋太宗就赤裸裸地说：“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防，惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝主用心，常须谨此。”作为太宗的贤孙，宋仁宗赵祯是不会忘记这个教导的。
此外，以范仲淹为首的改革派在策略上也存在问题。
一是涉嫌“朋党之争”。庆历三年九月，范仲淹、韩琦、富弼先后被任命为执政，欧阳修、余靖、蔡襄等人并为谏官，过去所谓的“范党”皆在朝廷。此外，作为同盟者的杜衍、晏殊也立于朝。而范党的政敌吕夷简、夏竦则被先后罢免宰相、枢密使之职。形势似乎一片大好，积极支持范仲淹的狂士石介忘乎所以，沿着蔡襄之前的思路，作了一首《庆历圣德颂》，其中有“众贤之进，如茅斯拔；大奸之去，如距斯脱”之句。范仲淹对石介的作为，恼火不已。
坏事的不仅是石介，欧阳修也因为自己的疏略付人以口实。面对朝廷中“朋党”的指摘，面对皇帝对朋党的深深警惕与不安，庆历四年四月，欧阳修企图重新定义朋党的概念，以解开皇帝的心结，以堵悠悠众口。在上呈给宋仁宗的那篇《朋党论》中，欧阳修指出，朋党自古有之，只不过有君子之党，有小人之党。仁宗皇帝观此奇文后，满腹狐疑地问：“自昔小人多为朋党，亦有君子之党乎？”范仲淹回答说：“臣在边时，见好战者自为党，而怯战者亦自为党；其在朝廷，邪正之党亦然。”
这无异于全盘接受了反对者的指责，承认了朋党的存在。而范仲淹、欧阳修等人是当仁不让地以君子自居的，那显然，任何不与之党附的人，都不得不属于小人。这种高擎起两杆截然相反的道德大旗，变相将所有人群分类归的做法，客观上显然鼓励了士大夫的结党。所以，范仲淹及其同道，被冠以“朋党”的标签，也未必不是空穴来风。
以范仲淹为首的改革派的第二个失策，恐怕是改革“推行太猛”。这种猛烈，既表现在改革方案的设计上，也反映在推行的过程中。
从减少阻力，以便推行的角度，南宋人叶适说：“惟明黜陟、抑侥幸，最为庸人重害而仲淹先行之”，他觉得范仲淹等人的改革应该先易后难，“若仲淹先国家之常行，后庸人之重害，庶几谗间不大作而基本亦可立矣”。
在压力面前，宋仁宗倒向大官僚集团一边。而作为政治牺牲品，范仲淹又一次被罢官。饱经风霜的他忧劳成疾，上书请求南迁，以期叶落归根，未能如愿。宋仁宗皇佑四年，64岁的他旧疾缠身，最后病逝于青州。
吉林市昌邑区实验学校有初中吗？
吉林市昌邑区实验学校有初中。
学校教师80人，其中高级教师29人，拥有一批年富力强、经验丰富、治学严谨、师德高尚的中青年教师，铁道部科技拔尖人才、省、市、区级骨干班主任、骨干教师、“十佳”教师等占教师总数的50%以上，学校多次被评为 “吉林市基础教育课程改革实验先进校”、“吉林市教学目标管理成绩优秀校”、“吉林市师德建设先进单位”、“吉林市依法治校示范校”、“吉林市中小学收费群众满意单位”、“昌邑区先进单位”等称号。
2021潍坊优秀教师？
潍坊市教育局公布了2021年“潍坊最美教师”名单，共有31名教师成功入选。现分期分批将他们的优秀事迹进行展示，记录他们守教育报国初心、担筑梦育人使命的“最美”瞬间。
孙丽霞潍坊市坊子区理想小学个人简介
孙丽霞，女，1970年出生，小学数学教师，现任教潍坊市坊子区理想小学。她秉承“不让一个孩子掉队”的信念，扎根数学一线并坚守班主任工作岗位30年，打造了多批无差生班级，被评为“区级首席班主任”“优秀班主任”“辅导员”“少先队工作者”，所带中队获“山东省优秀少先队集体”，教学业务出色，获得“全国教学大赛一等奖”“区特级教师”“教书育人楷模”，独立主持省级课题，是“省优秀研修组长”“教学先进工作者”，师德高尚，是“潍坊市立德树人标兵”“师德标兵”“优秀少先队工作者”。
孙艳玲潍坊滨海经济技术开发区京师幼儿园个人简介
孙艳玲，女，1978年5月生，中共党员，大学学历，幼儿园全科教师，现任教于潍坊滨海经济技术开发区京师幼儿园。二十余年的幼教工作中以自己的实际行动践行“爱”与“责任”的幼教初心，秉承“追随孩子共同成长”的教育理念，奋斗在幼教一线，曾获得“潍坊市立德树人标兵”“潍坊市优秀幼儿园教师”“潍坊市教学能手”等荣誉。
孙海燕峡山生态经济开发区第二中学个人简介
孙海燕，女，1968年3月生，大学学历，初中语文教师，现任教于峡山生态经济开发区第二中学。“一片丹心育桃李，满腔热情谱人生”，从教三十多年来始终爱生如子，坚持不让一个学生掉队，连续多年为无法正常入校的少年送教上门，把党和国家的关怀送到每一位家长心中，先后荣获了“峡山区师德标兵”“峡山区课堂大赛二等奖”等称号。
杨光美寿光市羊口镇杨庄小学个人简介
杨光美，女，1986年2月生，中共党员，大学学历，小学美术教师，现任教于寿光市羊口镇杨庄小学。在这十一年的教学生涯中，她一直坚守在寿北最偏远的农村小学，怀着对教育事业的执着追求，以自己扎实的基本功和良好的师德形象感染着一批又一批学生，为农村子弟带去美好的教育，为教育事业不断播撒希望。
杨会霞山东省潍坊第三中学个人简介
杨会霞，女，1973年3月生，中共党员，大学学历，中学体育教师，现任山东省潍坊第三中学。用爱心成就内涵之美，在执教过的学校排球队，为了让学生积极地投入到训练中，她经常为孩子们购买营养品，帮助队员解决家庭困难，比赛成绩在每年山东省中学生排球联赛中保持前三名。参加工作以来，获潍坊市政府教学成果奖一等奖两次、二等奖一次，获“潍坊市立德树人标兵”荣誉称号。
邱少坤诸城繁华中学个人简介
邱少坤，男，1973年1月出生，中共党员，大学学历，中学高级教师，现任教于诸城繁华中学。他坚持每天十几小时与学生在一起，做学生的生活关心者、精神关怀者，教学业绩突出。2017年被评为“县特级教师”“省优秀班主任”，2018年被评为“市立德树人标兵”，2019年荣获潍坊市政府成果一等奖被评为“山东省优秀教师”。
宋夕东山东省潍坊商业学校个人简介
宋夕东，男，1978年4月生，大学学历，中职电子商务专业教师，现任教于山东省潍坊商业学校。十九年来，他坚守教育教学一线，用无私的奉献丰满着莘莘学子的羽翼，努力争做“师德高尚、业务精湛”的技能型、研究型教师。唤醒启迪传道授业解惑，他将毕生所学毫无保留地奉献给学生，在平凡的岗位上，勤勤恳恳，书写无愧人生。
张年勇山东省潍坊第一中学个人简介
张年勇，男，1977年12月生，中共党员，高中历史教师，现任教于山东省潍坊第一中学。入职以来，始终坚守在教育教学一线，秉承“发现天生不同，成就与众不同”的育人理念，一直行走在改革创新的路上。面对山东新高考改革的第一级学生，他创造性确立了“复合式、全走班”的育人模式，致力于创办适合每一名学生健康成长的教育，有力地促进了学校育人方式和教育生态的转变。他用改革，引领基础教育发展新风尚；他用创新，谱写新时代教书育人新篇章。
张安杰昌邑市第一中学个人简介
张安杰，男，1980年2月生，中共党员，大学学历，高中物理教师，任教于昌邑市第一中学。他始终牢记“为党育人为国育才”的初心使命，自觉践行“崇善求真尚美”的价值追求；扎实工作，无私奉献，辛勤耕耘，舍小家顾大家；做好学生的成长导师，以严导其行，以爱温其心；重视家校沟通，认真倾听学生和家长的心声，努力构建家校共育命运共同体。
张海宁潍坊市实验小学
个人简介
张海宁，女，1983年5月生，中共党员，大学学历，小学语文教师，现任教于潍坊市实验小学。她爱生如子，坚持一对一家访，受家长学生爱戴。她业务拔尖，打造诗韵课程，获“全国主题学习优秀教师”“省创新教育先进个人”“省基础教育成果奖”“市青年教改先锋”“市立德树人标兵”称号。她担当奉献，是“市最美教师”“区优秀教师”“区优秀共产党员”。
为什么说历史不忍细读呢？
历史不忍细读，因为细品之下，让人不寒而栗。夫妻的情深意长，父子的血浓于水……一切人类美好的感情在那什么之下，都轻如鸿毛。
譬如，《史记》外戚世家第十九中有这段话：
“代王王后生四男，先代王未入立为帝而王后卒。及代王立为帝，而王后所生四男更病死。孝文帝立数月，公卿请立太子，而窦姬长男最长，立为太子。立窦姬为皇后，女嫖为长公主。”
这里的代王就是汉文帝刘恒。
汉文帝是历史上出了名的仁善君王，德行方面在帝王之中是非常出众的，《二十四孝》中亲尝汤药的主角就是他。皇帝也做的不错，休养生息，轻徭薄赋，开创了文景之治。
然而这位历史上被广为称颂的好皇帝，其原配代王王后及其四个嫡子在他登基做皇帝前夕集体神秘死亡！
这也太巧合了吧。
窦漪房不是原配可以理解，代王妃早亡也可以理解，毕竟伴君如伴虎，高危职业嘛，就算不是病逝，也可能各种意外死。
然而早不死晚不死，偏偏代王要当皇帝了，不仅正妻，就连她生的四个嫡子也一个个的全病死了，死的还真是合时宜啊！
正牌的原配夫人，正宗的嫡子——龙子龙孙居然都这么不明不白地全死了。而且之后五人既没有被追封，也未留下姓名及死因的记录，要不是司马迁记下这诡异的一笔（司马迁为什么写上这么一句话，也是腹黑啊，细思极恐），可以说是抹去了这五人存在于这世上的任何痕迹。
这是为什么呢？
就历史上吕太后掌权时对刘姓王族的打压和控制来看，当时几乎所有刘姓诸侯王都被迫娶了吕氏女，代王刘恒八成也是逃不脱的，代王后应该也是吕氏女，生的四个儿子身上有一半吕氏血统。
本来刘恒好好地在偏远的山西当个诸侯王，顺从地按吕太后安排了娶吕氏女也没什么，起码不太会受到迫害了。
而且刘恒才23岁就和这位吕姓王后生了四个儿子，代王后性格品行应该还不错，夫妻俩人就算没有爱情也该有些感情。
然而吕太后后死了以后，刘氏吕氏矛盾激化，功臣集团决定诛杀诸吕，于是先控制幼帝，杀了吕氏全族男女老幼，之后又说幼帝刘宏不是惠帝亲生的，也给杀了！
随后功臣集团一商量，存世的刘姓诸侯王里，代王刘恒是最好控制的，于是就迎立他了。
然而麻烦来了，代王王后也是吕氏女，几位王子有一半吕家血脉啊，以后要是报复怎么办？
怎么办？那干脆都杀了吧！
至于到底是代王刘恒自己为了当皇帝狠心杀妻灭子，还是功勋集团胁迫的，又或是两方达成共识，就不得而知了。
真相真的是这么残酷，不知道那位湮没于历史长河之中的代王王后，死的时候是何心情；那四位小王子死于亲生父亲之手时，是不是会哀叹来世不入帝王家……
总之，历史不忍细读，细读起来真是不寒而栗，细思极恐啊！
发布于 2023-08-06 23:20:02