名校风采江苏省常州市武进区前黄实验学校,常州市武进区前黄实验学校简介
江苏省常州市武进区前黄实验学校成立于2004年6月，是一所规范的民办寄宿制初级中学，属民办事业单位，常武地区名校，学校现有36个教学班，正式员工125人，学生2089人。学校占地总面积73648平方米，建筑面积49909平方米，绿化面积25331平方米。校园内区域布局合理，建筑错落有致、环境富有内涵，文化底蕴深厚。学校坚定不移地全面贯彻党的教育方针，从严治校、从严治教，追求人文关怀基础上的精细管理，精心培育社会主义建设的接班人，为高一级学校输送了大量优秀学生。2006年，学校高标准通过了“江苏省示范初中”的验收；2011年荣获武进区“三年主动发展示范学校”称号；并被评定为常州市艺术教育特色学校和体育特色学校。连年荣获武进区素质教育质量评估一等奖。学校采取均衡发展的教学策略，促使学生的初中学业保持高质量；初高中衔接教学的全面实施和成果推广，让学生进入高中后持续发展的优势更明显。学校落实全面发展的培养策略，推进学生的综合素质达到高水平；特色教育新型机制的确立，为学生开辟了一条因材施教、特长发展的新途径。目前，该校的招生影响范围延伸至南京、镇江、无锡等周边市。每年约70%的毕业生升入江苏省前黄高级中学和省前中国际分校。近十年聘进的青年教师在全校专任教师中比例已经过半，其中半数以上是南京师范大学本科或硕士毕业生，他们成长迅速，逾百人次在教学竞赛中获得区级以上一等奖。 [1] 中文名常州市武进区前黄实验学校外文名Qianhuang Campus School简 称前黄实验学校校 训诚创办时间2004年6月类 别中学现任校长储建国所属地区中国常州目录1 校园概述? 设施一流? 推进课改? 敬业爱生? 衔接高中? 特色显著2 教育理念? 办学理念? 校训? 学校三风? 学校精神? 文化主题3 办学目标校园概述编辑设施一流校内建筑错落有致，富有美感;校园绿树成荫，花坛锦簇;百年银杏树和"希望"主题雕塑交相辉映;运动区、教学区、生活区布局合理。处处彰显学校丰厚底蕴，人人赞美这里是读书的圣地。学校已建成校园网、闭路电视系统、演播系统、广播系统、网络听课系统、安保系统和校园一卡通系统;图书馆达省级标准;食堂通过省A级信誉度验收。优美的环境和一流的设施，为教育教学和师生发展提供保证。 [2] 推进课改教育、教学质量不断提高。学校坚持面向全体学生，全面实施素质教育，认真落实减负增效措施，坚持依托全校教师团队协作，历年来中考成绩辉煌。2014年中考，在江苏省前黄高级中学提前录取44名同学中考成绩未公布情况下，还有380名同学达到江苏省前黄高级中学(含省前中国际部)录取分数线，达线比例达55.7%；录取四星级高中的比例达90.6%。学校毕业生整体成绩优异，高分段人数占比继续保持明显优势，六门单科校均分有五门领先。毕业生张晓军和阚梦婷同学分别取得2006年、2007年中考全区最高分；高珺和苏醒同学分别摘取2010、2011年全市中考最高分；孙小焙同学取得2012全区最高分；潘晨斐同学又摘取了2013年全市中考最高分，且语文学科获得多年罕见的120分，常州市电视台多家媒体争相报道。 [2] 敬业爱生校级领导4人，均为中学高级职称。中层干部15人，其中有区骨干教师以上荣誉称号的有8人，均采用竞聘上岗机制。行政班子成员具有过硬的政治业务素质、良好的师德、丰富的经验、较强的能力，群众基础好，有事业心、责任心，赢得了教职工的信赖。学校拥有一批素质高、师德好、业务精的优秀教师。专任教师中，大专以上学历比例达100%，本科学历比例达98.3%；具有中学高级教师职称的教师28名，比例达23.93%;进入"六级梯队"的教师有32人，比例达27.35%。学校坚持从重点师范大学优秀毕业生中招录新教师，近十年聘进的青年教师在全校专任教师中比例已经过半，其中半数以上是南京师范大学本科或硕士毕业生，他们成长迅速，逾百人次在教学竞赛中获得区级以上一等奖。一批优秀教师在市、区范围内的教育教学中发挥着示范辐射作用。[2] 衔接高中学校实施素质教育，执行课程计划，推进课程改革，提高教学效率，促进学生全面、持续发展，不断提高教育、教学质量。学生学科发展均衡，理科更为见长，毕业生升入高一级学校后适应能力强、发展优势明显。大批毕业生以优异成绩录取一流大学，录取“985工程（首期）”名牌大学的往届毕业生有一百多人，学校凭借教育的高质量和学生持续发展优势，赢得社会各界的广泛赞誉。学校依托省级课题《新课程背景下，初高中衔接教学的创新研究》对初高中衔接教学进行了系统深入的实践探索，进一步巩固了学生持续发展的优势。学校各类学生社团活动和各种学科兴趣辅导活动丰富多彩，学生在全国、省、市、区组织的体育、艺术、科技等竞赛中成果丰硕。 [2] 特色显著学校先后创设和完善了人文艺术特色、科技创新特色和体育健康特色等人才培养机制。以培养学生人文素养、科学素养和身心健康为重点，着力培养其艺术造诣、创新能力和健康习惯，近几年，取得的成果和经验已在全校推广，整体提升了学校的教育品味。学校创设了有利于学生创新精神和实践能力发展的环境，兴建了机器人实验室、航模活动室、多个计算机网络教室、科技创新成果展室等专用场馆。学校从2008年开始科技创新特色教育的探索，2013年，学生参加常州市中小学生创新实验大赛，物理、化学、生物学科均获一等奖。2015年3月，学校被确立为常州市“初中创新实验”基础教育课程基地。学校以书画艺术和器乐艺术作为人文艺术特色教育内容，专门设立了艺术作品展览室、书画教室、碑刻藏珍馆、琴房、音乐教师、舞蹈房等专用艺术室，组建了充满活力、丰富多彩的学生艺术社团，逐步形成了相应的课程体系。2009年学校被常州市教育局确认为本区初中学段第一所“书法特色学校”；2011年6月，被评为常州市首批书法示范校。学校“百灵之声”合唱团于2009年应邀赴京演出，被评为“全国优秀合唱团”，学生两次夺得国家级青少年钢琴比赛金奖。学校被评为“全国艺术教育先进单位”。 [2] 教育理念编辑办学理念坚持以生为本，学校的管理和教育教学等一切工作，都以促进学生全面发展、主动发展、可持续发展为根本宗旨，着力帮助学生提高综合素质，发展综合能力，培养个性特长，为学生可持续发展奠定坚实基础。校训诚，即诚真、诚实、诚信。诚，是做人、做事、做学问之根本。把“诚”确立为校训，就是要引领广大师生坚持厚德明礼、诚实守信、团结和谐的品德修养，养成诚朴求真、坚毅自强、奋发进取的教风学风。学校三风校风：诚朴和谐，求真创新。校风，即学校的精神风貌和文化气质。确立“诚朴和谐，求真创新”的校风，就是要引领广大师生养成真诚质朴、勤奋踏实，向善向上、和谐共生，求真务实、敢于创新的精神风貌。教风：厚德爱生，博识精业。教师必须坚持师德为先，为人师表；坚持以生为本，真诚、热情地关爱每一个学生。必须加强学习研究，不断丰富专业知识，拓宽文化视野，不断提高教育教学水平和科研创新能力。学风：勤奋踏实，善学敏行。培养学生勤奋踏实、刻苦钻研、勤于思考、勇于实践的优良学习品质。学校精神自强不息，追求卓越。文化主题诚，即诚真、诚信、诚朴，是诚实守信、向善向上的思想品质。智，即才智、明智、智慧，是勤奋好学、明智达理、聪明机智的精神风貌。诚真致远、智慧筑高，德智双馨，是现代人成己立世的必备素质。学校建设“诚智”文化，是以“诚智”为主题，打造弘扬诚信品质、发展聪明才智的师生共建共享的学校文化。就是要培养向善向上、厚德博识、积极进取、追求卓越的人文精神，创造以德启智，以智育情，德智共生的文化环境和育人氛围。办学目标编辑深化精细管理、不断改革创新，注重文化建设、加快特色创建，努力把学校办成现代化、高质量、有特色、省内一流、国内知名的品牌学校，实现学校的可持续发展。实施四项工程、打造职业精神，构建智慧课堂、专业素养，打造一流的管理队伍、名师和青年骨干教师队伍，实现教师队伍和教师个人专业成长的可持续发展。实施人文德育、注重身心健康，深化衔接教学、推广特长课程，促进学生全面、健康、和谐发展，大力培养会学习、善合作、有特长、能创造、可持续发展的学生。
常州教育网官网，常州武进前黄实验初中很牛B吗？
江苏省常州市武进区前黄实验学校成立于2004年6月，是一所规范的民办寄宿制初级中学，属民办事业单位，常武地区名校，学校现有36个教学班，正式员工125人，学生2089人。学校占地总面积73648平方米，建筑面积49909平方米，绿化面积25331平方米。校园内区域布局合理，建筑错落有致、环境富有内涵，文化底蕴深厚。学校坚定不移地全面贯彻党的教育方针，从严治校、从严治教，追求人文关怀基础上的精细管理，精心培育社会主义建设的接班人，为高一级学校输送了大量优秀学生。2006年，学校高标准通过了“江苏省示范初中”的验收；2011年荣获武进区“三年主动发展示范学校”称号；并被评定为常州市艺术教育特色学校和体育特色学校。连年荣获武进区素质教育质量评估一等奖。学校采取均衡发展的教学策略，促使学生的初中学业保持高质量；初高中衔接教学的全面实施和成果推广，让学生进入高中后持续发展的优势更明显。学校落实全面发展的培养策略，推进学生的综合素质达到高水平；特色教育新型机制的确立，为学生开辟了一条因材施教、特长发展的新途径。目前，该校的招生影响范围延伸至南京、镇江、无锡等周边市。每年约70%的毕业生升入江苏省前黄高级中学和省前中国际分校。近十年聘进的青年教师在全校专任教师中比例已经过半，其中半数以上是南京师范大学本科或硕士毕业生，他们成长迅速，逾百人次在教学竞赛中获得区级以上一等奖。 [1] 中文名常州市武进区前黄实验学校外文名Qianhuang Campus School简 称前黄实验学校校 训诚创办时间2004年6月类 别中学现任校长储建国所属地区中国常州目录1 校园概述? 设施一流? 推进课改? 敬业爱生? 衔接高中? 特色显著2 教育理念? 办学理念? 校训? 学校三风? 学校精神? 文化主题3 办学目标校园概述编辑设施一流校内建筑错落有致，富有美感;校园绿树成荫，花坛锦簇;百年银杏树和"希望"主题雕塑交相辉映;运动区、教学区、生活区布局合理。处处彰显学校丰厚底蕴，人人赞美这里是读书的圣地。学校已建成校园网、闭路电视系统、演播系统、广播系统、网络听课系统、安保系统和校园一卡通系统;图书馆达省级标准;食堂通过省A级信誉度验收。优美的环境和一流的设施，为教育教学和师生发展提供保证。 [2] 推进课改教育、教学质量不断提高。学校坚持面向全体学生，全面实施素质教育，认真落实减负增效措施，坚持依托全校教师团队协作，历年来中考成绩辉煌。2014年中考，在江苏省前黄高级中学提前录取44名同学中考成绩未公布情况下，还有380名同学达到江苏省前黄高级中学(含省前中国际部)录取分数线，达线比例达55.7%；录取四星级高中的比例达90.6%。学校毕业生整体成绩优异，高分段人数占比继续保持明显优势，六门单科校均分有五门领先。毕业生张晓军和阚梦婷同学分别取得2006年、2007年中考全区最高分；高珺和苏醒同学分别摘取2010、2011年全市中考最高分；孙小焙同学取得2012全区最高分；潘晨斐同学又摘取了2013年全市中考最高分，且语文学科获得多年罕见的120分，常州市电视台多家媒体争相报道。 [2] 敬业爱生校级领导4人，均为中学高级职称。中层干部15人，其中有区骨干教师以上荣誉称号的有8人，均采用竞聘上岗机制。行政班子成员具有过硬的政治业务素质、良好的师德、丰富的经验、较强的能力，群众基础好，有事业心、责任心，赢得了教职工的信赖。学校拥有一批素质高、师德好、业务精的优秀教师。专任教师中，大专以上学历比例达100%，本科学历比例达98.3%；具有中学高级教师职称的教师28名，比例达23.93%;进入"六级梯队"的教师有32人，比例达27.35%。学校坚持从重点师范大学优秀毕业生中招录新教师，近十年聘进的青年教师在全校专任教师中比例已经过半，其中半数以上是南京师范大学本科或硕士毕业生，他们成长迅速，逾百人次在教学竞赛中获得区级以上一等奖。一批优秀教师在市、区范围内的教育教学中发挥着示范辐射作用。[2] 衔接高中学校实施素质教育，执行课程计划，推进课程改革，提高教学效率，促进学生全面、持续发展，不断提高教育、教学质量。学生学科发展均衡，理科更为见长，毕业生升入高一级学校后适应能力强、发展优势明显。大批毕业生以优异成绩录取一流大学，录取“985工程（首期）”名牌大学的往届毕业生有一百多人，学校凭借教育的高质量和学生持续发展优势，赢得社会各界的广泛赞誉。学校依托省级课题《新课程背景下，初高中衔接教学的创新研究》对初高中衔接教学进行了系统深入的实践探索，进一步巩固了学生持续发展的优势。学校各类学生社团活动和各种学科兴趣辅导活动丰富多彩，学生在全国、省、市、区组织的体育、艺术、科技等竞赛中成果丰硕。 [2] 特色显著学校先后创设和完善了人文艺术特色、科技创新特色和体育健康特色等人才培养机制。以培养学生人文素养、科学素养和身心健康为重点，着力培养其艺术造诣、创新能力和健康习惯，近几年，取得的成果和经验已在全校推广，整体提升了学校的教育品味。学校创设了有利于学生创新精神和实践能力发展的环境，兴建了机器人实验室、航模活动室、多个计算机网络教室、科技创新成果展室等专用场馆。学校从2008年开始科技创新特色教育的探索，2013年，学生参加常州市中小学生创新实验大赛，物理、化学、生物学科均获一等奖。2015年3月，学校被确立为常州市“初中创新实验”基础教育课程基地。学校以书画艺术和器乐艺术作为人文艺术特色教育内容，专门设立了艺术作品展览室、书画教室、碑刻藏珍馆、琴房、音乐教师、舞蹈房等专用艺术室，组建了充满活力、丰富多彩的学生艺术社团，逐步形成了相应的课程体系。2009年学校被常州市教育局确认为本区初中学段第一所“书法特色学校”；2011年6月，被评为常州市首批书法示范校。学校“百灵之声”合唱团于2009年应邀赴京演出，被评为“全国优秀合唱团”，学生两次夺得国家级青少年钢琴比赛金奖。学校被评为“全国艺术教育先进单位”。 [2] 教育理念编辑办学理念坚持以生为本，学校的管理和教育教学等一切工作，都以促进学生全面发展、主动发展、可持续发展为根本宗旨，着力帮助学生提高综合素质，发展综合能力，培养个性特长，为学生可持续发展奠定坚实基础。校训诚，即诚真、诚实、诚信。诚，是做人、做事、做学问之根本。把“诚”确立为校训，就是要引领广大师生坚持厚德明礼、诚实守信、团结和谐的品德修养，养成诚朴求真、坚毅自强、奋发进取的教风学风。学校三风校风：诚朴和谐，求真创新。校风，即学校的精神风貌和文化气质。确立“诚朴和谐，求真创新”的校风，就是要引领广大师生养成真诚质朴、勤奋踏实，向善向上、和谐共生，求真务实、敢于创新的精神风貌。教风：厚德爱生，博识精业。教师必须坚持师德为先，为人师表；坚持以生为本，真诚、热情地关爱每一个学生。必须加强学习研究，不断丰富专业知识，拓宽文化视野，不断提高教育教学水平和科研创新能力。学风：勤奋踏实，善学敏行。培养学生勤奋踏实、刻苦钻研、勤于思考、勇于实践的优良学习品质。学校精神自强不息，追求卓越。文化主题诚，即诚真、诚信、诚朴，是诚实守信、向善向上的思想品质。智，即才智、明智、智慧，是勤奋好学、明智达理、聪明机智的精神风貌。诚真致远、智慧筑高，德智双馨，是现代人成己立世的必备素质。学校建设“诚智”文化，是以“诚智”为主题，打造弘扬诚信品质、发展聪明才智的师生共建共享的学校文化。就是要培养向善向上、厚德博识、积极进取、追求卓越的人文精神，创造以德启智，以智育情，德智共生的文化环境和育人氛围。办学目标编辑深化精细管理、不断改革创新，注重文化建设、加快特色创建，努力把学校办成现代化、高质量、有特色、省内一流、国内知名的品牌学校，实现学校的可持续发展。实施四项工程、打造职业精神，构建智慧课堂、专业素养，打造一流的管理队伍、名师和青年骨干教师队伍，实现教师队伍和教师个人专业成长的可持续发展。实施人文德育、注重身心健康，深化衔接教学、推广特长课程，促进学生全面、健康、和谐发展，大力培养会学习、善合作、有特长、能创造、可持续发展的学生。
你自己看下感受下！
西宁华罗庚实验学校怎么样？
华罗庚实验学校西宁分校是名校华罗庚实验学校的一个分校，学校的地理位置的优越，坐落在城市南边新区的中心位置。华罗庚实验学校积极响应党和国家的号召，携百年名校的强大办学优势与西宁市城南新区、西宁市教育局联合创办了十二年一贯制公办学校——华罗庚实验学校西宁分校。
学校办学规模：
华罗庚实验学校西宁分校坐落于城南新区中心地带，占地面积100亩，建筑面积21600m2，可设置中小学各24个班级，可容纳2400名学生。
学校教育教学设备先进，教学仪器按国家一类标准配置，现已装配了先进的理化生实验室、网络教室和多媒体教学系统等设备，并开通了校园网。学校生活设施，学生公寓建筑面积达6000m2，2000m2的食堂可容纳2000名师生同时就餐。
华罗庚实验学校西宁分校师资：
在教师万面，有多位老师在三北地区评优课、青海省中小学音美教师教学基本功大赛、西宁市教学设计竞赛、全国中小学论文比赛中荣获一等奖，另有数十篇的教育教学论文在不同的教学刊物上发表。在全国青少年科技创新大赛青海赛区中，我校课
题《大黄栽培实验》荣获一等奖，并代表青海省赴昆明参加全国大赛。
华罗庚实验学校西宁分校特色：
自2004年9月以来，学校本着人文求善，科学求真，艺术求美的办学理念，实施开放式教育、小班化教学、封闭式管理、军事化生活。建校以来，学校得到了长足的发展，学生人数由最初的500多人发展到现在的1700多人，教职员工由最初的63人发展到现在的122人。
目前，学生良好的习惯已初步养成，学习成绩显著提高，2007年中考获大面积丰收，中考总体成绩步入全市前列。此外，近几年我校学生在金国初中数学竞赛、全国初中物理竞赛、全国"华杯赛"、青海省中小学英语口语大赛、西宁市"新概念杯"英语口语大赛中荣获一、二等奖数十个。
学校教学宗旨：
建校以来，青海省副省长、青海省教育厅副厅长、江苏省常州市副市长、西宁市副市长、常州市教育局局长、西宁市教育局局长分别来我校视察，对我校的工作作出了充分的肯定，并被两地合作办学的新模式所吸引。
如何看待江苏常州90后小学女教师两个月内升任副校长？
“如何看待江苏常州90后小学女教师二个月内升任副校长？”
这个事情很正常，很多质疑的朋友是不懂公务员和事业单位的情况而胡乱猜疑。
我不是常州人，我在广东，但我看到这段话“7月29日下午，湖塘桥实验小学在三楼会议室召开新任和调任校级领导见面会，区委教育工委委员何良同志、区教育局财务科科长孙雨青出席会议，孙科长宣布区委教育工委的任免决定：……王燕同志任湖塘桥实验小学副校长。”
这段话，我分析一下，常州市是地级市，武进区教育局或者说教育工委是正科级单位，它任命的干部最多就是股级，其实都不算干部，公务员就相当于一个科员。
这个王燕同志，副校长，就一个副股长，严格说都不算多大的干部，因为她科级都不是，而且她30岁了，30岁连副科级干部都不是，怎么算火箭提拔？比如一个县，30岁的副县长都有，甚至三十岁的正县长都有。而王燕只是一个镇小学的副校长，这样一对比，可以看出王燕朋友的职位很低很低。
所以说，这样的任命非常正常，就一个普通的科员，据报道，王燕政治素养、工作能力和群众关系等方面都很优秀，获得大家肯定。
一个科员有这样的表现挺不错了，值得提拔。
总结：这个90后女教师二个月升任副校长很正常，就一个副股长职位。
为什么人们普遍认为江苏省的教育水平很高？
感谢 @悟空小秘书 邀请！
为什么人们普遍认为江苏省的教育水平很高？
曾经的启东中学校长王生说过这样一句有名的大话：全国教育看江苏，江苏教育看南通；南通教育看启东，启东教育看启中。这话尽管有点言过其实了，但是从一个侧面也反映出，江苏省的教育水平确实很高，并且还并不是那种一时半会的很高，而是自古以来就有“江南子弟多才俊，卷土重来未可知”的美誉！
首先、江苏教育水平之高，高在底蕴深厚，作为国内为数不多的教育强省，江苏一直以来就是“物华天宝，人杰地灵”。知名学者梅介人曾经统计过：从唐朝到清朝，我国大约开展科举考试709次，在相关历史文献中，那些有名有姓的状元及第有600人（另有599人、592人之说），其中有籍贯可查的，为448人；这448名状元之才分布于全国22个省份，其中排在前六名的分别是：江苏省（76人）、浙江省（64人）、福建省（35人）、江西省（33人）、安徽省（25人）、和四川省（16人）；江苏省籍贯的状元就占比约17%之多。深厚的历史文化积淀，人才辈出的社会底蕴，一举奠定了江苏文化教育大省的卓尔不凡地位！
其次、新中国成立70多年来，特别是改革开放以来，江苏教育以勃勃生机跻身于全国教育先进之列。1996年10月，江苏通过全国教委组织的普及九年义务教育工作任务，在全国率先实现普及九年义务教育工作的验收；从1996年开始，江苏在全国高校中率先扩招；2000年，江苏的高等学校数、普通高校招生数和在校生数均居全国第一；2007年，江苏在全国率先普及15年基础教育；2008年，江苏高等教育毛入学率达到38%，在全国率先进入高等教育"后大众化"阶段；2015年6月，江苏成为全国率先启动和首个实现县域义务教育发展均衡全覆盖的省份；2018年，江苏职业院校在全国职业院校技能大赛中实现“十连冠”，在全国职业院校信息化教学大赛中实现“八连冠”！
再者、江苏省的高考改革，走过了17年的不寻常之路，从2004年开始的自主命题高考，被称之为“地狱式难度”。江苏省自2008年全面实行的“3＋学业水平测试＋综合素质评价”的普通高考改革，这一率先开展的改革，正是如今普遍推广全国的新高考改革的前身；江苏省才是真正的高考新模式探索的“试验场”，“08模式”实行了13年，江苏卷的命题有过太多大胆尝试，例如取消选择题、提高语文数学分数、降低英语分数等，同时也经历过将材料作文改成命题作文、又改回材料作文的反复探索。江苏卷在符合全国高考出题要求的前提下，毁誉参半：不少人认为江苏卷带有明显的地方特色，能反映出较为先进的教育教学理念；但又因其种种改革创新而备受争议，也有不少学生、家长、老师、专家认为，江苏卷实在难了，其难度在全国名列前茅。好在，从明年开始，我们要和让人又爱又怕的江苏卷说“拜拜了”！
综上所述，笔者认为，关于“为什么人们普遍认为江苏省的教育水平很高”的问题，绝非空穴来风，实际上江苏的教育水平真的特别强大；这既有历史底蕴的原因，又有着江苏教育人锐意进取、执着改革创新的缘故。回归全国卷的江苏教育和高考，一定会绽放出更加绚丽多姿的风采，持续领跑全国教育水平！
目前教育培训机构能正常工作吗？
你好，很荣幸能够回答你的问题；我也是教培行业的从业者，受疫情影响教培行业损失惨重，我目前所在的地方是江苏省常州市，我们这边在4月16号接到主管部门通知提前做好复工复课准备，文件如下：
需要我们做好以下几点：
1、网上连续14天填报员工健康情况，中间不能有断报现象，出现断报需重新连续填写14天，
https://xwpx.jse.edu.cn/anno/home/whiteIndex
这是我们网上填报的网址。这是我连续填报的，五一假期平台关闭无法填写，主管部门和我们说这5天算连续填报，
2、机构老师关于疫情方面的知识考试：
考试内容就是上面题库里面的，自己只要记一记就好了，不过机构老师需要达到考试通过率100%才能申请复课。
3、各种文件报表的制定。
这些材料和报表是最难的，搞了好久才弄好。
4、防疫物质准备
5、应急处置流程
6、其他方面
其他方面就是些细节性的东西了，比如教室消毒拍照留证、紧急演练等等。
我们这边4月28号第一批验收机构都已经开课了，其实只要按照上级部门问价要求做，一般都可以复课。
发布于 2023-02-11 02:12:02