cssci是什么意思,为什么有一些研究生导师建议学生不要考博
为什么有一些研究生导师建议学生不要考博？看了提问，我不禁要说，这个问题→世间任何问题出现两派→n派，并不奇怪。作为大学老师的父亲和我两代人，亲眼亲身见证了中国自77年恢复高考，直至44年后的今日快速发展和进步中国的高等教育的变迁。因此，我必须要说，即使作为硕士研究生直至博士研究生导师的人们，也会有对这个问题的不同想法和做法。
cssci是什么意思，为什么有一些研究生导师建议学生不要考博？
为什么有一些研究生导师建议学生不要考博？看了提问，我不禁要说，这个问题→世间任何问题出现两派→n派，并不奇怪。作为大学老师的父亲和我两代人，亲眼亲身见证了中国自77年恢复高考，直至44年后的今日快速发展和进步中国的高等教育的变迁。因此，我必须要说，即使作为硕士研究生直至博士研究生导师的人们，也会有对这个问题的不同想法和做法。
也许，有的人肯定会想，这不对啊，怎么自己就是硕导甚至是博导的少数老师，会建议自己的学生不要考博呢？如果在这儿细说，原因至少有三个！
第一，对于硕导和博导，我不想说他们人品、学问、与学生的沟通、教学指导等等，如何如何?但确实目前不少在读研究生，不管是硕研，还是博研，是不适合读研的！有人说，他们能考研成功，怎么就会不适合读研呢?这个问题，每个导师都会不断遇到这样的学生。不用说，钱理群教授说的“精致的利己主义者”那样的学生越来越多。
反过来说，至少他们知道自己的功利目的是什么，要什么?至少，他们出于自己的目的，还是努力的。但也有不少在研生，根本就意识模糊、行动荒诞，考上了反而却混日子。大家都看到了，近两年各大学陆续劝退了不少读5年硕、读8年博的人。谁敢说，他们是在读书求研？就是拿到文凭、学位，又如何、又该如何、又能如何?人生奋斗，就只指望能多挣点钱？信念→奋斗→信仰→人生永恒，你在哪里，你又在哪节?
第二，请所有在读研究生和考研生注意，如果你没有坚定的信念、明确的目的、主动的沟通、扎实的作风，就想混混日子就毕业，那绝不可能，也没有人和制度允许。更何况，你，作为一个成年人，更是在研生，你已然忘记了你考研奋战的那1~n年。对不起你的，也许不是别人，而恰恰就是你自己。学会成熟，不忘初心，方得始终！
第三，有的硕士研究生尤其是女硕士研究生毕业时的岁数，也是真正关心自己学生的那些导师，必然会考虑的。读研求博，不是风花雪月，而且岁月蹉跎呀！我在我的多篇文章中深聊过这个问题呀，写到这些，我心情复杂。一面想更多地鼓励同学们不断奋斗，另一面又为他们所努力奋斗的时间花落而揪心。1年~n年，光阴有数，人生无常啊！唉，我不想说下去了，暗自神伤啊，为我的学生们，为那些仍艰辛奋斗在考研路上的他们！
最后，我必须祝福所有为了自己的目标真努力、勤奋斗的年青人，不管你是考研还是其他奋斗的同学们，祈祷:天不负、天不该负、天更不能负那些艰辛奋斗的追梦人啊！[祈祷][祈祷][祈祷]
今天又是月圆之日，望一轮明月，愿那月色沉浸中的你，心有明镜，花好月圆！祝所有中国人，中秋快乐?
中小学教师评聘副高有多难？
中小学老师评聘副高职称，确实难，主要体现在以下几点:
一、副高指标有限副高指标是按照单位教师总数以及现有副高职称人数分配而确定的。所以具体到每一个单位，都存在僧多粥少问题。所以在基层中小学，有许多老师评副高职称条件达到了，但苦于指标少而评不上的人大有人在。
二、评聘条件过于刻板副高职称评聘条件过于刻板，比如论文论著的要求，计算机等级的要求，甚至还有前五年的备课笔记的要求。这些要求限制了部分教师副高之路。
三、单位内部的勾心斗角，不公平竞争每个单位，一到评职称时候，都是学校不太平的时候。条件差不多的老师，围绕着有限的副高职称指标，尽情发挥自己的公关能力，难免会存在不公的现象，导致该评上的没有评上，不该评上的却评上了。这种情况几乎每年都会发生，并且随着时间的延长，会逐渐累积，导致单位内同事之间关系很差，矛盾多多。尤其领导和群众之间，群众之间都有因为职称问题而反目成仇。因为职称评上与否，就意味着工资是否增加。一旦评上了副高就会兑现职称工资，一旦错过就意味着工资少了一大截。所以职称评聘关系到个人的切实利益，这个时候没有谁会把自己放在一个很高的姿态上，由了别人而委屈了自己。
四、现实生活中，对评上副高职称的老师缺乏管理也加剧了不公现实生活中，评上副高职称的，工资高，干活却很少，甚至都不拿课本；而没评上职称的老师拿着很少的工资却满负荷工作。这让那些年轻老师心生不满，认为这种职称制度极不合理，存在很大的问题，有的老师甚至心灰意冷，加上职称评聘条件苛刻，甚至萌生出不想评职称的想法。现有的副高职称评聘制度，只强调评聘之前的各种要求和条件，忽视了评聘过后的管理。导致几乎所有的中小学老师，一旦副高职称评上了，就滋生出船到码头车到站的思想。有的距退休还有上十年时间，职称评上了就去当图书管理员了，甚至去当门卫了。这种情况在一些学校是很常见的现象。
五、建议与思考:1、从实际出发，修改副高职称评聘条件现有的职称评聘条件，有的方面跟不上现实的变化，与时代脱节，与实际情况不符，应该得到改变。比如上交五年的备课笔记和教学计划。这是名副其实的自欺欺人，因为现在大家都是多媒体上课，写的是电子教案。还有对论文论著的要求严苛，与其如此的重视老师的论文论著，还不如强调老师的教学业绩。等等这些都是应该修改的，让条件与实际相符，更接地气，也就会更受大家欢迎与拥护。
2、加强评聘过程的监管，杜绝人为制造的不公职称评聘过程中，有的人为了满足条件，不惜一切手段，通过各种关系，凑材料，造证书为自己加分。这就苦了那些没有人脉或不善于交际的老师，他们一年又一年，即便自己教学成绩也不错，可证书总没人多，分数总是比人少。这些人为因素制造的不公，加大了矛盾，也破坏了正常的教学秩序。是应该在相关条款中列出，评聘过程的监管，并且真正落到实处，避免职称评聘过程中的乱象发生，一旦发现采用违规手段获取的材料，一律严惩不贷。
3、加大已评上的副高老师的监管，避免新的不公对于已经评上副高职称的老师，也有必要列出条款，对他们进行监管考核，而不是放任不管。避免他们产生那种船到码头车到站的思想。一旦整个行业有了这种思想，这就是一种新的不公，会加剧单位矛盾甚至社会矛盾。所以有必要如高校对教授的考核那样，每年定期对这些中小学副高职称的老师进行考核。看他们所带课情况，教学科研业绩等等。坚决杜绝那些没有到退休年龄就放下课本去看门看实验室的情况。
我是职校老师，这是我对中小学老师评职称难问题的看法，大家是怎么认为的呢?
如何在国际期刊上高质高效的发表学术论文呢？
下面说下我总结的经验：
导师篇
可能在看到上段的文字以后，一些会产生这样一个感觉: 你和你师兄师姐的文章会发表的原因是因为你的导师好吧。事实上笔者很认同这一点，可以说如果我没有遇到两位恩师我的博士经历可能会完全不同。但是请诸位不要误解，我说导师好会使文章发表的几率大一些并不是简单的因为你把导师的名字放在你论文上来震慑审稿人（事实上编辑们的心理素质是很好的，而作者和审稿人也是双盲），而是由于好的导师会教给你很多有用的东西。我不知道广大经济博士同袍们多久见导师一次面，我三年里是平均一周见一次的。当然见导师不是为了讨论哪家馆子的水煮鱼味道正宗（这个可以留到课后讨论），勤见导师的一大好处是你总会有压力，这种压力会不断推动你在下次见导师前准备好向导师提新的问题，问题解决了你的进步就会快一些。导师关键在一个“导”字上面，导不是说帮你研究，而是解决你不懂的问题，当你走偏的时候导师要帮你扶正方向。举个例子，做实证的时候用哪一种计量模型是一个比较重要的问题，比如如果观测值不独立就需要用Cluster来校正OLS的标准误，如果是面板数据就要考虑是用random effect 还是fixed effect, 如果因变量有上下限就要考虑用Tobit模型，如果因变量离散且大于三个值就不能用logit 和probit而可以考虑用multinomial，如果观测值很少很少可以试一下非参检验等等。这时候导师的几句话就能使刚入门的博士生避免走很多的弯路。当然这里有一个大前提，那就是导师必须明白你提出问题的答案，或者至少能告诉你在哪里可以找到答案。我建议各位博士生一定要最大程度的争取与导师见面的机会。当然，你可能会问假如你的导师对你的研究漠不关心或者非常的忙根本没空理你怎么办呢？没关系，你还有另外一个导师——文献。
2.立题篇
研究的课题应该怎么找呢？首先说两种错误的方式: 首先一个错误的方式是抱着头自己想，头发都想掉了最后发现自己想出的问题爷爷辈儿的人都研究过了。说句实话，任何一个领域发展到今天，凡是你抱着头能想出来的经济问题基本上都能被前人研究了。第二个错误就是总想找一个很大的课题研究，整天琢磨着我要是能把股价预测出来就好了，这样我买股票就发了财了，问他怎么研究，除了甩别人听不懂的名词以外也说不出个所以然来。其实博士生要找研究课题最主要的方式是读文献。前人的研究是你的基础，你必须站在这些巨人的肩膀上才能走的更远一些。前人的研究是A，你的研究是B，B是从A得来的，没有A你不可能一下子蹦到B。
文献怎么读？这其实是我刚读博士的时候问得最多的问题。问导师，导师反问我: 你读文献的目的是什么？一开始我觉得这是一句废话，读文献不就是看看前人研究什么了么？后来才慢慢的理解了导师的深意。目的是一个很需要明确的东西，比如在最开始找研究课题的时候，读文献的目的一是看看前人的研究究竟包含哪些方面有没有什么漏洞，这时候就不用精读所有的文章，只要把一个领域的经典文章细读一下，其它的扩展了解个大概就可以了。导师让我最初的做法是用文字写下每一篇文章的研究课题是什么，创新的地方在哪里，结论是什么，漏洞在哪。其实这里面前三部分都还好说，最令我为难的是找出漏洞在哪。我读硕士研究生的时候有一门课叫做"批判性思维"，练的就是这个，最开始应用起来也不是很容易，不过后来越来越顺利了，后来才知道导师其实是在训练我把自己摆在审稿人的角度来看文章。几周下来，脑子中对自己要研究的领域的研究成果已经差不多了解了，对这个领域中很热但是还没有解决的问题也了解个大概，这时候再找研究的课题就会简单很多。当然，找课题并不是读文献的唯一目的，有时候你不知道写作的框架，有时候你不知道数据应该用哪种计量模型分析，有时你不知道理论模型的假设，甚至有时候你不知道表格的格式，这些你都可以从文献中找到，而这些时候由于你的目的不同，读文献侧重的方面也不同。
3.论文篇
众所周知，发表SSCI一定要用英文写作。一些人说自己发表不了好的SSCI是由于英语不好的缘故，如果英语是母语的话我肯定能发SSCI。如果有人问我对这番言论的意见，说实话我也不知道英语是不是你发不出SSCI的主要原因。每个人都是不一样的，最简单的方法是拿你的一篇得意之作（哪怕花钱）找人翻译一下，然后投一下好的SSCI就一目了然了，如果投中了的话说明英语是你的问题，如果投不中的话说明你的问题就不仅仅在英语上。有人问我英语不好怎么办？练啊！要么你就找个英语好的翻译当你的第二作者吧。我在这里要说的写论文主要不是英语方面，而是你论文的角度，换句话说，就是你论文的卖点在哪里。就好比一个商人兜售自己的商品，角度对一篇论文来说至关重要。比如实证研究中很有可能你搜集的数据给你带来的结果五花八门，甚至与你期望的相反。这个时候你文章中下结论的时候就要分外小心，找到一个有意思的角度然后看看数据是否符合。举个例子，我师弟的一篇文章的原假设是: 人们对不确定风险下的乐透的期望值与上一轮乐透彩票的结果正相关，说白了就是你看到了别人中奖了以后就会觉得自己买彩票的中奖几率会大一些。结果他的数据结果却正好和他的假设相反，人们对不确定风险下的乐透的期望值与上一轮乐透彩票的结果负相关！师弟一开始就慌了，头发都开叉了。不过几次见导师以后，他最终在导师的帮助下找到了一个非常有意思的角度，用"赌徒谬误"解释了他所发现的现象。所以说，没有烂数据，只要你选对了一个角度，小心地得出结论，你的论文就很有可能增色不少，当然，你的数据一定要符合你选的角度，你不能明明数据不支持，你非要牵强的编一个故事，这样做唬外行可以，内行一眼就看穿了。
4.润色篇
终于在无数次撞墙打滚儿揪头发以后，论文完成了！那么是不是可以递交了呢？当然还不可以，首先找一个机构把你的论文变成工作论文（working paper），这样做的一个目的是为了防止学术不端的人剽窃你的成果，或者很巧有人研究的与你撞车了，还有一个目的是让别人能读到或者引用你的文章。在变成工作论文以后，你要把你的论文发给你认为是这个领域的专家，资深的学者。发的目的不是让别人赞扬你的论文如何如何的好，而是让他们给你的论文挑毛病。同时，你要抓住一切机会去各种相关会议去演讲（present）你的论文，学术演讲（presentation）的目的一个是为了让大家记住你，再一个是为了让你的听众挑你论文的毛病。有的人做学术演讲的时候生怕别人挑毛病，觉得很没面子，其实这是大错特错的。为什么呢？因为在你把论文递交给SSCI的期刊以后期刊编辑会找一到三个审稿人，这些审稿人会给你的文章大挑特挑毛病。如果毛病太多的话，编辑拒稿是一定的。与其如此，不如在审稿人看你文章之前就尽量把你论文中存在的问题，能修改的修改，不能修改的至少要用语言防御一下，而修改和防御的过程就是你文章润色的过程。当润色接近了尾声，准备投稿吧。
5.投稿篇
向SSCI期刊投稿大多是在网上就可以完成的，投稿的时候一般要写一封covering letter，wrod文档一页就行，简单的说一下你希望贵期刊发表你的文章。投稿结果的可能性从好到坏分几个等级:
第一个等级期刊直接邀你写稿，写完后发表。不过这种情形是可遇不可求的，Junior拥有这样的机会不大；第二个等级是你向SSCI期刊投稿，期刊回复不需要修改就直接发表。这一般发生在letter类期刊，要么接受，要么拒绝。第三个等级是你向SSCI期刊投稿，期刊回复需要修改重新递交，这个叫做R&R （revise and resubmit），修改重新递交以后期刊发表。这个是发表成功可能性最大的结果。第四个等级同样是R&R，但是重新递交以后被拒。第五个等级是递稿后发给审稿人，经审稿后被拒。最后一个等级是不发给审稿人，编辑直接拒。你千万不要以为最后一个等级发生的概率很低，事实上如果你给一些非常好的期刊投稿，编辑是很有可能直接把你的文章否掉的，否掉的原因五花八门，可能是该期刊类似的文章太多了，可能是你写的文章的结论不是非常有趣等等等等。如果非要说直接拒绝有什么好处的话，唯一的好处就是处理的时间快，不会耽误你很长的时间。
假如你通过了编辑这一关，那么无论发表与否，至少你能有机会获得审稿人的意见了。当然，获得的审稿意见可能是2个"差评"，在这种情况下编辑会礼貌的通知你另投别家吧（其实就是拒绝的意思），对于审稿人的意见你要认真读的，因为SSCI期刊的审稿人一般都是你论文领域的行家，给出的意见多少会有些建设性意义。如果两个审稿人都是"好评"，或者两个审稿人意见一好一坏，但是编辑这个时候认为可以再给你一次机会的话，那么恭喜你，你获得了修改重新递交的机会了！
R&R（也就是修改重新递交）意味着什么呢？这意味着你在该期刊发表的概率大大的上升了。但是请诸君注意不要庆祝的太早，香槟什么的就不要准备了，概率大大上升并不代表着一定会最终发表，获得R&R最终被拒的情况也不在少数。审稿人和编辑提出的问题可能是非常难改动的，在这种情况下，一定要认真的读审稿意见的每一个字，推敲如何在重新递交了以后能使审稿人和编辑满意。修改之后要附上一个文字说明，罗列清楚针对审稿人和编辑的每一条意见你是如何做相应修改的。有人可能问，审稿人的每一条意见都要修改吗？答案应该肯定的，笔者只见过两位恩师中的一位有一次说审稿人的几条意见不好，因此他决定不改，我当时觉得老头子太狠了，后来那篇文章后来也发表了。而笔者和笔者的师兄姐们均未敢做出这种大胆的行为（当然，有胆儿大的同事这样做不过后来被拒了）。因此笔者认为做为Junior还是按照意见改动的好。修改完成以后就重新递交吧，这时候唯一能做的事就是听天由命，假如几周后你收到一封通知你你的文章被该期刊发表的邮件，恭喜你！大功告成了！此时你的pose应该是头微仰呈45度角，眼角湿润，如果嘴里能叨念出一句座右铭什么的就完美了......
6.尾声
写的很长，情节也不够跌宕起伏，相信能看到这里的人不会很多，不过假如有一个搞学术的新人在看到我的这篇文章有一些启示的话，也算是笔者没有白写。
笔者曾见过很多学术上的牛人，有的太牛了甚至可以被称之为犇人。与之聊天，发现牛人最大的特点一是基本功特别扎实，二是思维特别活跃。说实话搞好学术不是一件容易的事，真正成为大牛天分的确是需要一些的，但是就在SSCI发表这一个小的方面来看，即使是一个悟性不是很高的人，假如他专心学术坚持不懈，除非永远不尝试，否则发表只是一个时间的问题。只是很可惜，专心学术坚持不懈这八个字说来简单，做到却并不容易。尤其对像与我一样的junior们来说，整天捧着文献读，坐在电脑前面踏踏实实写论文着实是需要一些毅力。无论如何，年轻是劣势，同样也是资本，正如我的恩师对我说的那样:你还年轻，假如你从现在开始一直专注一个领域，总有一天，你会在这个领域有所作为。
应届毕业生到底读博还是工作？
针对你的情况，我认为还是直接工作较为合适，因为你自己的都说自己不适合学术了，不要因为“学历贬值”的担心而去读博士。
1.读博士没有那么简单，读完博士出来也没那么简单。
相信你自己也看到了一些读博士非常痛苦的师兄师姐，读博士永远都不是说你自己努力就一定可以的，你对这一点应该也十分清楚，而且经过三年的学习你自己也认定了自己不适合学术，我相信这个判断你是有一定依据的。
读完博士也并不是说就能走向人生巅峰的，还是要看你文章的质量和数量。如果文章质量高数量也多，可以找一个非常好的高校就职，但是没有达到相应的要求只能找一个低一点的高校就职。博士在高校的眼中也是分了几个层次的，学校方面，国外博士>有留学经历的博士>985、211高校博士>双非博士；文章方面，按照数量和质量排序等等。
2.硕士远远没有达到“学历贬值”的程度。
现在考研人数不断增多，这说明硕士人数还有非常大的增长空间。而且从整个中国来看的话，硕士文凭还是具有稀缺性的，远远没有达到“学历贬值”的程度。
第六次人口普查数据（2010年）全国研究生人数为413.8万，2010-2016年平均每年录取50-60万，2017-2019年平均录取70万左右，所以截至目前研究生的数量不会超过1000万，数量还是相当少的。而且高学历人群主要集中在沿海和北京等大城市地区，这就可能会让部分人觉得硕士学历很常见，但是歧视其他地区很难见到硕士学历的人群，硕士“学历贬值”现在是不存在的。
3.社会淘汰的永远是没有能力、原地踏步的人。
要知道就算工作了也是要学习的，不过是通过工作经验来提升自己的眼界和处理各种突发的情况。现在都在强调“终身学习”的理念，这是非常现实的，在越来越激烈的竞争中如果不能保持自己的不可替代性那么就很可能被替代。
结束语：不要害怕竞争而去选择读博，而且自身已经认为不适合学术就更不要读博了，当今硕士还没有达到学历贬值的程度，博士还是具有稀缺性的。
如果有什么问题欢迎关注和私信我！
读博士毕业有多难？
菜鸟来谈谈吧，欢迎大家关注菜鸟！*^O^*
菜鸟来说一个身边的真人真事，菜鸟的一个师兄，在985高校读环境类的博士。已经整整六年了，还没有毕业。今年第七年，再毕不了业，可能只能是肄业了，他的导师已经没有办法了。他们读博士，毕业的标准不难，只需要发学校承认的刊物就行，没说一定得发SCI或者是EI。可是没办法就是毕不了业。
一、宽进严出的博士之路
随着博士慢慢扩招，越来越多的人选择读博。可是菜鸟不得不说的是，考进博士很容易，可是想毕业，没有两把刷子，毕业之路就会遥遥无期。
菜鸟的师兄其实并不太喜欢走科研这所道路，菜鸟也问过他读博的初衷，他回答说读博士很牛啊，大家都报考，那他也不能落后，就这样糊里糊涂的考上博士了。可是，当他知道博士毕业的标准时，傻眼已经表现不了他心中的苦闷了。没办法，退学吧，太丢人。不退学吧，怎么毕业？就这样，浑浑噩噩，眼看着比他低一级的学弟都毕业了，可是他的博士论文才写了一半。
二、博士毕业的拦路虎
导师+科研成果+毕业论文＝博士毕业
这三关都不好过，尤其是导师对你无爱，那毕业真就遥遥无期。如果能跟一个好导师，那后面的事情，只要你稍微努力一下，那也是很好毕业的。可是和导师的关系很僵，那菜鸟建议要么退学，要么申请换导师。要不然，想毕业，只能是想想罢了。
还有读博士期间的学术论文，现在大部分高校都是发表两篇本学科的高水平论文。比如文科专业，基本上都是中文核心以上，如果哪所高校毕业的条件只是中文核心，那就说明这所高校已经很良心了。现在文科类博士的毕业标准基本上都得有两篇CSSCI(南大核心)，这个确实不好发，很难很难。理科就更不用说了，发篇SCI，这是硬性标准。
还有博士学位论文，这才是重头戏，大部分学校要求博士学位论文的字数要求10万字左右。当然也有一些高校是8万字左右。但盲审要过，过不了那还是得延期。
其实，男博士的压力更大。好多男博士毕业都30岁出头了，这时候一事无成，也没有成家立业，好多重担都压在他们身上，如果不能按时毕业。这几年读博的时间就算是白费了。菜鸟的师兄就是那样的情况，只看到博士身份风光的一面，但他没有看到博士艰难的一面，凡事没有那么简单，在享受荣誉的同时，毕业之殇也得承担。
发布于 2023-07-01 23:52:01